当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

    夸美纽斯曾这样赞美教师:“太阳底下再没有比老师这个职业再高尚的了。”那是因为我们面对的是正在不断发育成长的学生,不仅要传授给他们丰富的知识,而且还担负着塑造学生健全的人格,美化学生的心灵、培养学生高尚的道德情操的重任。教师的职责就是教书育人,就是要让学生在轻松愉快中,身心各方面得到全面发展。如果我们在讲台上对学生进行头头是道的教育,讲台下却为了某些问题对学生轻则罚站或推出教室门外,重则拳脚相加,恶言相加,学生看见我们教师都说一套、做一套,那么他们今后还会相信我们宣讲的东西吗?另外,教师本身就对学生的言行起着示范性作用,我们教师处理问题的方式也会直接影响学生今后对人对事的态度。如果我们动辄就体罚,会使学生也学会简单粗暴地去处理问题，严重些的体罚还会伤害学生的身心。
    不过,我认为,在一定的程度上的惩罚还是可取的,但是要把握好惩罚的“度”,充分尊重学生,避免发生变相体罚事件。老师体罚学生有的时候只是一种手段而不是目的,没有绝对的对错,小惩大诫是必要的,特别是一些顽皮的学生,我们不能一味的忍让、给予包容甚至迁就的态度,这会让顽劣的学生“有恃无恐”,更不把学习或者教师的劝解当回事。所以在面对一些特殊的学生时，还是应该运用一些特别的方法。