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小学科学说简单不简单，说难不难。有的朋友认为这是一个“背多分”式的学科。我认为这种看法是不正确的。记忆在任何一门学科中都相当重要。但是背到并不等于学到。我们教育的目的是什么？让学生掌握知识？这是目的之一。但是更重要的我们通过教育手段在是学生增长知识的同时训练他们的思维。所以我认为思维训练才是教学的核心。例如学生能背下某一科学概念，如果我们要考填空题，他能回答出来，但是当让他进行选择判断时他就手足无措，这是怎么回事？说到底学生没有理解到概念的含义，根本没动脑子，不能根据概念进行判断。在我看来这种教育实质上是失败的，低效率的，甚至无效的。所以我们的教学应该更加重视对于学生思维的训练。