发布者:陈岑 发布时间:2019-01-18 浏览数( 0) 【举报】
学生具备了敢问和想问的潜力后,不必须就能把问题问得贴切,问得有高度。因此,教师务必引导学生逐步学会用数学的眼光看问题,精心设计问题,引导学生大胆质疑,鼓励他们最大限度地发现问题。
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