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现在的老师如何管理教育孩子

发布者:周弦子     发布时间:2019-01-26 浏览数( 0) 【举报】

      现在的老师们在一块聊天时经常说的一句话:“现在老师不好当!严一点学生举报,松一点有家长骂。”这句话很好的反应了当下的教育现状,那就是作为教师很难把控对学生的教育,以及和家长沟通之间的这个度。为什么这么多老师烦恼于如何“管”学生?现在教师又该怎样管理教育孩子呢?下面结合我自己多年的教育教学实践,谈一下我的观点:

    一、老师管理孩子的烦恼

    1、学生抗挫折能力差,掌上明珠碰不得

     有老师反映,现在社会上不少学生遇到挫折就离家出走、自杀,也容易对其他一些心理不成熟的孩子产生暗示,所以不大敢“重”批评一些孩子。持有这样观点的老师并不少:“现在城市人家每家就一个宝贝,每天掌上明珠似的捧着、护着,生怕吃一点苦,受一点委屈,有的孩子养成了软弱、依赖的心理,经不起困难和挫折。”农村孩子由于父母多在外地打工,奶奶爷爷隔代教育下,孩子的各种好习惯没有养成。

    2、现有考核制度下,严师不被理解支持

    “老师和学生发生冲突、口诀,家长会上门兴师问罪,有的家长甚至会对老师大打出手。这样的新闻也屡见于媒体。”一位老师说,“古语说:‘严师出高徒’‘教不严,师之惰’。但现在各项考核和学校安全责任, 很多‘严师’都不被理解和支持。”老师也是左右两难,批评教育是天职,“但谁知道哪一次批评会成为压垮孩子心理的‘最后一根稻草’,酿出问题来。

     3、家长和社会对教育提出了过高的要求

    家长对教育的期望值太高。计划生育以来,好多家庭都是独生子女,望子成龙心切,当然希望他的孩子在学校能得到良好的教育,希望教师个个都是圣人,无私奉献,最好能以他的孩子为中心,进行保姆式教育。当孩子有过失或者不足时,就把怨气撒到教师身上。孩子一旦出现问题,不论问题出现在校期间还是在校外期间,但凡和学校、老师扯上关系,再加上带着对教育偏见的媒体宣传重压之下,一些教育主管部门往往为了息事宁人以处理老师作为手段。

     二、现在如何管理教育孩子

     作为教育工作者,谁都明白赏识教育,但不是所有的教育问题都能靠赏识教育解决的。总是有一些特殊的孩子,家长管不了,老师管不了。老师来软的,他以为老师怕了他,更加嚣张;来硬的,老师又有所忌讳,孩子知道别人拿他没办法,更加肆无忌惮了。所以我非常赞同复旦大学钱文忠教授曾经说过的话:“孩子毕竟不是成年人,孩子还必须管教、必须惩戒。我们要告诉孩子,犯了错误要付出代价。”

     所以,我认为还是应该给予一些孩子适当的惩戒,

    (一)恰当的实施惩戒

    1、惩戒措施

     结合自己在实施过程中一些经验,我认为教师管教学生应依学生人格特质、身心健康、家庭因素、行为动机与平时表现等:采取下列措施;(1)劝导改过、口头纠正。(2)取消参加课程表列以外之活动。(3)留置学生于课后辅导或矫正其行为。(4)调整座位。(5)适当增加额外作业或工作。(6)责令道歉或写悔过书。(7)扣减学生操行成绩。(8)让家长到校协助管理等措施。

     2、惩戒注意事项

    (1)我认为教师行使教育惩戒权还应讲究正当程序。用于惩戒的规则必须提前确定地让每一个学生知晓,实施惩戒之前要给犯错误的学生足够的提醒与告诫,要给学生辩解的机会与权利。

    (2)给孩子选择惩戒的权力,学生违纪可以自己选择受惩戒的方式,但做错事一定要处罚,这是我们学校约定俗成的惯例。学生自我选择的惩罚方式也花样百出,喜欢体育运动的做几个俯卧撑,有唱歌天赋的给同学表演节目……只要选择的惩罚方式可以被全班同学所接受,就能通过,至于如果惩罚太轻,则要重新选择其它可以让大家同意的方式。学生犯错后,依然会扣掉集体的分。用这个办法把学生所犯的小错误化解在班级中。

    (3)控制情绪很重要,保持冷静,切不可大发雷霆。尽可能做到人后批评。正面积极要求效果更好,用肯定、认可和引导代替指责、训斥。不要把学生的错误与学生的人品人格混为一谈。让学生把话说完,如果老师武断地阻止学生申辩,学生会认为老师不相信自己。

    (二)调动家长的积极配合教育孩子

     面对一些问题学生,单靠老师的力量效果微乎其微,如果家长不配合反而适得其反,所以老师就要充分调动家长的积极性。

      首先,要建立团结有力的家委会。要选择那些在单里,特别是家长中有威信的学生家长组成家委会,平时有些难处理的问题可以通过家委会参与的方式来处理,往往比老师独自处理效果要好得多。

      另外,对于有些家长特别是一些奇葩家长,我觉得教师可以通过多联系、多提醒、早打“预防针”等主动出击的方法,让他们了解老师真正的关心他们的孩子,这样可以把这些家长对我们的不满、对我们工作的不理解消灭在萌芽状态。让他们积极的配合我们的教育教学工作。

     总之,在现在的新形势下,老师要想管理教育好孩子必须学习新思路、运用新方法、尝试新措施,才能取得良好的效果。


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