作业标题 :作业2 作业周期 : 2018-12-04 — 2019-01-31
作业要求 : 作业内容: 通过本次课程的培训和研修,结合线下教学实践,您一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。 作业要求: 1. 题目自拟,字数要求:不少于300字。 2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目管理员
提交者:学员张明 所属单位:梓潼县文昌初级中学校 提交时间: 2018-12-31 17:26:44 浏览数( 1 ) 【举报】
国培心得
文昌中学 张 明
2018年秋,我参加了中学语文国培,通过自学、集中学习、专家引领、同行献课等学习培训内容与形式,提高了自己在中学语文教学中专业素养与技巧。现结合《曹刿论战》教案设计,从教学设计、教学策略和教学评价三个方面谈一谈自己的心得。
我在教学中,以课标为准绳,以提高学生素质为目标,针对所教班级学生实际,对教学目标进行修订,确立了知识目标:1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2、了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。能力目标:1、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力,理解课文的主旨。情感目标:学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。以理清行文思路,背诵课文,体会课文剪裁得当的叙事特点为教学重点。以理解曹刿关于战争问题的论述为教学难点。采用诵读法 、品读法的教学方法。
在教学课时的安排上,共设置两个课时。第一课时以知识性目标为主,了解作家作品及时代背景、疏通文意、掌握文言字词和文言句式。第二课时以能力和人文目标为主,分析人物形象以及战争取胜的原因,分析曹刿非凡的军事指挥才能以及他的爱国精神。
针对学生实际以及课堂知识的掌握情况,布置一些基础知识作业,当堂进行练习,并进行订正。第二课时结合品读情况,适时进行一些练习。
通过教学实践,取得了一定的成绩,学生对知识的掌握基本达到了预期目的。但在对人物形象的分析等方面还有待于进一步提高。
评语时间 :2019-01-06 19:32:48