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水果屋教学案例及分析

教学目标：

1. 认知：感知故事，形成对水果特点的认知和懂得分享的道理。

2. 能力：培养幼儿观察能力和用完整语句表述的能力。

3. 情感：幼儿感受到绘画带来的快乐、体验童真的乐趣。

活动过程：

一、谈话导入       

      美丽的秋天到了，果园里都结满了水果，我们一起来摘果子吧！

       师：小朋友，你们都喜欢什么水果啊？(激发幼儿已知经验，加

          以肯定)  

二、老师讲《水果屋》的故事

          思考：这么多水果把小熊的家都堆满了，可是这么多水果，小熊一

          时又吃不完，该怎么办？谁能帮小熊想想办法？(培养幼儿大胆表述能力，                         教会幼儿懂得分享的道理。）

三、1.出示水果卡片，一起探讨水果的特点（例如：红红的苹果，绿绿的西瓜，黄黄的梨子，紫紫的葡萄，培养幼儿的观察能力)

         2.引导幼儿画自己喜欢的水果

         3.让幼儿了解巩固水果的特征

从教学设计分析：该课内容充实，重点突出，整个课堂围绕着水果来设计。水果是我们人体必需品，深受儿童的喜爱，对于小班幼儿来说具有必须认识的价值。通过绘画活动，可以让幼儿认识、了解水果的颜色、形状、大小。上课伊始，利用创设情境，快速吸引了学生的注意力，激发了幼儿兴趣。在教学实践中发现问题、解决问题，教师给幼儿提供参与教学，展示成果的机会，达到生生、师生互动的教学效果。在小组活动中能够解决问题，培养幼儿的探究合作意识。在齐心协力游戏教学中，鼓励幼儿大胆创想开发学生智力。因此这堂课难点得以突破。

从教学策略分析：课堂上注重以学生为课堂的主人，注重教学方法的引导和兴趣引导，学生在乐中学。1．通过讲故事的形式，激发学生学习的兴趣，能够较快地掌握水果的名称。2．小组织合作学习，让幼儿在交流中，互相学习，互相帮助，达到认识水果的目地。

教学评价分析：课堂内容设计丰富、气氛活跃，幼儿参与度高，教师评价高。