作业标题：作业2 作业周期 : 2018-12-04 — 2019-03-01
发布范围：全员
作业要求： 作业内容： 通过本次课程的培训和研修，结合线下教学实践，您一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例，运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足，并提出改进建议。 作业要求： 1. 题目自拟，字数要求：不少于300字。 2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟。） 4. 请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者：项目管理员
提交者:学员周林 所属单位:大竹县黄滩小学 提交时间: 2019-01-17 13:34:47 浏览数( 7 ) 【举报】
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小学阶段的学生处于探索世界的阶段，在小学阶段设置小学科学教学便是满足小学生的心理需求。在多媒体背景下进行小学科学教学，有助整合只是理论，对小学生产生积极影响，满足知合力的要求。
在教学中要运用多媒体课件帮助学生学习。如在学习《植物的生长变化》这一章节的时候，教师不可能带领学生播种收获，细致的观察植物的生长变化，这种教学方式既浪费教学时间，也不切实际，但是在教学过程中，教师又需要将这一知识讲解给学生听，如果教师只是照着教材干瘪的讲解，小学生的注意力很快被分散。而教师如果能够在课堂上用多媒体信息技术，制作动画来展示植物从发芽到生长的过程，趣味盎然的动画，可以吸引学生的目光，让学生充分了解植物的生长变化，丰富他们的科学知识。
在教学过程中，教学评价是教学中必须要完成的一件事情，这也是检验学生学习效果的一种方式。教师在教学时要学会应用自己选择的教学方法，合理的对学生进行引导，只有这样教师的教学才能更好的彰显其深刻的意义。