作业标题 :作业2 作业周期 : 2018-12-04 — 2019-01-31
作业要求 : 作业内容: 通过本次课程的培训和研修,结合线下教学实践,您一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。 作业要求: 1. 题目自拟,字数要求:不少于300字。 2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目管理员
提交者:学员徐静 所属单位:大竹县朝阳小学 提交时间: 2019-01-07 19:21:30 浏览数( 0 ) 【举报】
教学《故乡》一课的得与失
我在教学《故乡》第二课时,教学设计前就做了诊断性评价,正确地了解和估计学生的学习情况。且教学设计上做了这样的要求:明确教学目标,熟悉教学内容。满足学生需求,促进学生发展,发挥教师特长,充分利用资源。预想教学过程,制定最优的策略。
确定了这样的教学目标:1、着重分析闰土、杨二嫂的前后变化,学习运用对比、细节描写等分析小说的人物形象、环境描写。
分析刻画人物如何表现主题的。
通过分析,自然就挖掘出了主题,达到了教学的目的。在教学内容的安排上尽可能满足了学生的发展需要。
在设计中不足之处是在预想每一个教学环节的实施过程中,学生会有怎样的反应,可能出现哪些问题,所做出的预案中有料想不到的事发生。老师在设计过程中对学生的可能出现的不相同,不一致,不一样的情况想得不够。
在教学过程中的形成性评价做得不够好;那就是没及时地反馈教师和学生有关教学进程的信息,让教师和学生有效地利用这些信息,使教学成为一个“自我纠正系统”。
在教学策略上:与学生互动的内容少了,在处理传播知识与培养能力的关系上有待改进。
评语时间 :2019-01-08 17:00:54