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中学生如何写好作文的开头

语文课平时我们教学就是教学，作文课就是单独的作文课，没有很好的将二者融汇在一起，通过这次学习，我受到的启发是很大的，我深刻地认识到：平常的语文课教学也能很好的进行作文教学。

　   我们写作文，往往不知道写些什么材料，当我们确定了材料之后，往往又不知道怎样来头，也就是所谓的“起笔”、“开卷”，开头的写法对整个作文是很有影响的，是高昂还是低沉，是娓娓而谈还是慷慨陈词，作文的基调往往在第一段就定下来了。换句话说，开头的定法应该跟全篇协调，如果全篇很激昂，开头却缠绵悱恻，就会显得不伦不类。因此有人说，好的开头是作文成功的一半，并且作文的开头和结尾又是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己作文的分数。既然开头这么重要，那么怎样才能写好开头呢？

下面我来谈一谈如何写好作文的开头与每一课的教学相结

1. 我们在初二学到朱自清的《背影》的时候，开头这样写道：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”初三时鲁迅的《故乡》开头这样写道：“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去” 《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。

   这三篇文章都采用了开门见山的写法，直接点题，使读者开头就把握住了主脉。我就会启发学生，运用这样的方法来写《我的老师》：“我从小学到中学，教我的老师很多，但我最不能忘记是我中学时的**老师。”或者“老师实在是太辛苦了，我要高声赞美我们的老师”

二、当我在初一下期教学《爱莲说》，它的开头这样写道：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖．．．．．．”

该文就用了排比衬托式，用“陶渊明独爱菊”、“世人盛爱牡丹”来衬托我的“独爱莲”我们也可以有这种格式来写一篇篇关于老师的文章的开头：“在我的一生中值得我赞美的人很多，有．．．．．．．．．的战士，有．．．．．．的白衣天使，可是今天我要高声赞美．．．．．．．的老师＂让学生找一些词语来形容“战士”、“医生”、“老师”，通过我和学生们的一起努力，就会写出这样的开头：“在我的一生中值得我赞美的人很多，有手握钢枪保家卫国的的战士，有救死扶伤医德高尚的白衣天使，可是今天我要高声赞美呕心沥血无私奉献的老师＂

所以我通过培训，深深地认识到，作文教学要融入平常的语文教学，这一点很重要