作业标题：作业2 作业周期 : 2018-12-04 — 2019-03-01
发布范围：全员
作业要求： 作业内容： 通过本次课程的培训和研修，结合线下教学实践，您一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例，运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足，并提出改进建议。 作业要求： 1. 题目自拟，字数要求：不少于300字。 2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟。） 4. 请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者：项目管理员
提交者:学员吴林芸 所属单位:达川区永进学校 提交时间: 2019-01-26 13:14:09 浏览数( 4 ) 【举报】
西师版三年级上册《认识周长》案例分析
三年级上册的学生知识程度不深，我于是借用了具体的模型帮助他们认识周长。在教学过程中我首先通过图形帮助他们理解什么是周长，以树叶，圆等图形讲解，而后让他们将身边的物品例如书桌，书本等沿着边缘一圈比划，借此理解周长的概念。在确定他们已经理解周长之后，以小组为单位分发图形的模型，让每位同学都在小组内向其他同学比划该图形的周长为哪一部分，具体模型帮助他们更好的理解记忆，而后在黑板画一个未封闭图形判断是否有周长，此时同学们很快速的判断出只有封闭图形才有周长。在具体的实际教学中可以运用各种模型帮助学生理解记忆，有实验表明图形能帮助人们更有力的记忆，在本堂教学中，学生一直饱有热情的情绪进行学习，但因为互动较多导致时间不够。今后应加强对时间上的控制。