作业标题 ：作业2 作业周期 : 2018-12-04 — 2019-01-31
作业要求 ： 作业内容： 通过本次课程的培训和研修，结合线下教学实践，您一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例，运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足，并提出改进建议。 作业要求： 1. 题目自拟，字数要求：不少于300字。 2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。 3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟。） 4. 请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目管理员
提交者:学员刘卜元 所属单位:达川区赵家镇中心学校 提交时间: 2018-12-05 16:10:21 浏览数( 0 ) 【举报】
西师版二年级数学上册表内乘法（二）通过学习让学生经历提问题、用乘法口诀解决问题的过程。在熟悉的事物和情景中，培养学生用数学知识解决问题的能力。
综合应用乘法解决“两种数量相比，够不够”的数学问题。在熟悉的事物和情景中，培养学生用数学知识解决问题的能力。
过程与方法：通过具体的生活情境去发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题让学生经历提问题、用乘法口诀解决问题的过程。
情感态度与价值观：使学生感受到数学就在我们身边，让学生在愉快的氛围中学习数学知识。
为了提高学习兴趣，结合学生实际，我把例题做了改动，并且设计一张学习单，让学生用画图的方法来解答，既拓展学生的思维又提高学习兴趣。通过一幅情景图，让学生自己观察、分析、利用学过的乘法口诀解答问题，体会数学知识的应用价值，而且提高他们提出问题和解决问题的能力。