：大班美术《胶枪造访记》 2课时 第一课时 活动来源：秋冬季节，当孩子们去感知大自然的美，寻找和捡拾那些被森林遗弃的枯枝败叶时，我们美术活动有了新的内容。活动材料：第一次投放：干树枝、胶枪； 活动经验准备:1、认识胶枪、知道胶枪的作用、性能及存在的安全隐患。 2、对房屋的外形特点有勾画能力。教师预期效果：1.能正确使用胶枪，不烫伤自己和他人。2.能用胶枪把树枝、纸板等组合成各式小房屋。游戏规则： 1.活动过程中使用胶枪被烫伤的小朋友停止活动。 2.活动中，可以单独完成作品，也可以找人合作完成作品。 3.活动时间控制在30分钟内。 4.树枝每人限量10根（不论长短，不论粗细）、5.每把胶枪限用一根胶棒。6.保持桌面和地板整洁.活动过程：一、情景导入 在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，有一天，一场大火突然把森林烧光了，房子也没了，没家的小动物们心里多痛苦呀，怎么办？我们今天就来用干树枝、胶枪、纸板、剪刀、水彩笔，做出漂亮的房子，送给小动物做他们的家吧！二、认识本次活动的材料和工具三、自由取材料四、幼儿操作五、作品展示第二课时 【活动导入】：宝贝们，之前你们用树枝建造了好多漂亮的房子，可是房子却不能遮风挡雨，好像也立不起来。我们来想想办法重新来为小动物搭建一座牢固安全的房子。【活动讨论】：1、 怎样的房子才能为小动物遮风挡雨的？2、 我们的生活中有哪些材料可以利用？3、 我们身边有废旧的物品可以用来搭建小动物的房子吗？讨论结果：废旧鞋盒盖、蛋糕盒盖、各种包装纸壳活动材料：第二次投放：废旧正方形、长方形纸板、干树枝、胶枪、水彩笔、剪刀。活动经验准备:有用胶枪造型房屋的经验。教师预期效果：1.能正确使用胶枪建造立体房屋。 2、能合作完成同一件作品。。游戏规则： 1.活动过程中使用胶枪被烫伤的小朋友停止活动。 2.活动中，可以单独完成作品，也可以找人合作完成作品。 3.活动时间控制在30分钟内。 4.树枝每人限量5张纸板。5.每把胶枪限用两根胶棒。6.保持桌面和地板整洁。活动反思：优点：本次活动属于美术活动中的结构游戏，是幼儿的一种创造性活动，是一种空间知觉和象征能力的体现，一种造型艺术。其最大的亮点就是充分调动幼儿活动的积极主动性，发挥孩子们的想象力、创造力、交往能力和表现力。老师作为游戏活动的支持者，没有限制和禁锢幼儿的思维和操作方式，给了幼儿自由的活动空间。而老师有意识的投入材料让幼儿由个体融入到集体中，并通过递进的游戏活动感知了平面图形与立体图形的区别。让艺术领域中的造型艺术，空间认知潜移默化地贯穿在整个结构性搭建游戏中。不足：老师限制了数量和时间，满足不了幼儿自主探索的欲望。活动分析：1、本次活动的作品多数是两个、三个甚至多个小朋友完成的，他们共同完成的作品将要如何出处理？孩子们都想把自己的作品带回家。在此过程中，应该会有争夺作品的情况，会有肢体动作的表现。2、有一个孩子建造了高楼大厦，小动物如何上楼入住呢？这就是接下来的教育问题和教育契机。