礼仪活动方案《花儿好看我不摘》
活动目标：
1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。
2、在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。
活动准备 ：挂图《花儿好看我不摘》
活动过程 ：
（一）问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。
  1、我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？
  2、这些花好看吗？你喜欢这些花吗？这些花是谁种的？为什么种这些花？ 　　
  小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。　　
（二）讨论分享　　
出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。 　　
  1、这是什么地方？小朋友在干什么？　　
  2、花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？ 　　
  小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。　　
（三）学习儿歌　　
  1、老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。（教师朗诵儿歌）　　
附儿歌:花儿好看我不摘　　
公园里，花儿开， 　　
红的红，白的白。　　
花儿好看我不摘， 　　
大家都说我真乖。　　
  2、儿歌好听吗？喜欢这首儿歌吗？那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！　　
（四）活动延伸　　
现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？

通过本次培训使我受益颇多，老师都希望自己的学生成才，但成才的前提一定是先成人。一个人的性格品行是从小养成，幼儿园时期就可以看出来这个人以后为人处世的好坏。“身教重于言教”我们幼儿教师一定要在孩子们面前保持良好的修养品德，老师与家长就是孩子们的学习榜样。我相信，一个老师有这良好的品行，一定会教育处不低俗、不猥琐，有良好的道德品质的社会栋梁。