职业倦怠，通过这段时间的学习理认识了这个名词，回忆曾经，感悟颇深。一个人在工作重压下产生了身心疲劳，进而情绪衰竭、人格解体和成就感降低，失去工作热情，产生较强的职业疲劳感；又或者在工作中以一种负性和冷淡的态度有意疏远学生，这个就是职业倦怠吧。为了克服职业倦怠，在教育教学上再上一个新台阶，我认为要做好以下两点，不足之余，请批评指正。

1.人生价值观保持纯洁高尚。真正把“教书育人”当作职业使命和毕生追求，就能够在工作中获得乐趣，感受幸福。在平日里，应适当规整自己的职业价值取向，懂得工作本身比其带来的金钱、荣誉更为重要，这样能感觉活得充实且有意义。

2.避免重复简单教学，探索“创新”新常态。时常关注学生的良好个性发展，努力提升专业水平发展，在课堂教学、班级管理和教学研究方面积极发现教育问题，从中确立社会责任感，体会成功的愉悦，那自己的工作热情就会澎湃不已。

总之，要清楚自己的职业价值，强化专业技术能力，对自己的教学风格充满自信，就一定会倍感职业的成功和幸福，职业倦怠也就无从谈起了。