作业标题:作业2 作业周期 : 2018-12-04 — 2019-03-01
发布范围:全员
作业要求: 作业内容: 通过本次课程的培训和研修,结合线下教学实践,您一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。 作业要求: 1. 题目自拟,字数要求:不少于300字。 2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者:项目管理员
提交者:学员吴莉莉 所属单位:达川区睿思第六幼儿园 提交时间: 2019-01-29 12:06:58 浏览数( 10 ) 【举报】
科学《神奇的泡泡》
活动目标
活动准备
活动过程
情境导入:猪妈妈在河边洗衣服,盆里冒出了好多泡泡,布布感到很稀奇,猪妈妈给布布一杯洗衣粉溶液,给布布一根吸管,教布布吹泡泡,布布觉得好玩极了,吹着泡泡蹦蹦跳跳地走了。
布布经过小松鼠家,小松鼠也在吹泡泡,布布发现小松鼠吹出的泡泡又大又圆,又不容易破,这是为什么呢?下面我们一起通过实验来找出其中的缘故。
一、按照猪妈妈的方法制作一杯泡泡水。
师:我们现在用猪妈妈的方法做一杯泡泡水好吗?
师:看来这样做出的泡泡效果真的很不好,怎样才能吹出又大又圆,还长时间不破的泡泡呢?小朋友有什么好办法吗?
二、用小松鼠的神奇配方制作。
师:那我们用小松鼠的神奇配方试试好吗?
3、教师总结:要想吹出又大又圆又不容易破的泡泡,要解决俩个问题:首先要往水中加入减少表面张力的物质,其次还要加入一些防止水蒸发的物质,泡泡之所以很快就破了,就是因为表面水分蒸发的缘故,加入适量的胶水,就可以减少水分蒸发,这样泡泡就不容易破了。
三、用不同形状的工具能吹出什么样的泡泡。
师:现在我有问题问小朋友了,你们用什么形状的工具吹泡泡呀?吹出的泡泡是什么形状的?用圆形的工具吹出了圆圆的泡泡,如果用圆形或三角形的工具吹泡泡,会吹出什么形状的泡泡呢?(请幼儿自由发挥自己的想法)。
请幼儿围城一个大圈,然后请小朋友保护老师吹出来的泡泡,要想办法让泡泡飞得高,不掉下去,我们看看谁的泡泡坚持的时间最长,飞的最高,请小朋友们相互交流商量,看看有什么方法。