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                  美术课《向日葵》反思
    这学期，我上了一堂大班美术课《向日葵》，内容如下：
1、猜谜语，导入活动。师：个子长又长，脸儿向太阳，花儿金黄黄，结籽香又香。猜一猜是什么植物？你们怎么知道是向儿葵？从哪里找出答案的？
2、欣赏挂图“向日葵（一）”，了解向日葵的主要特征。
3、欣赏挂图“向儿葵（二）”中梵高的作品，感受画家热烈，明亮的绘画风格。
4、进一步感受梵高作品中色彩运用的特点。
5、玩游戏，引导幼儿感受梵高作品中向日葵的不同姿态。
6、翻开《创意美术册》，幼儿自由创作。教师鼓励幼儿大胆创作，巡回指导，帮助有困难的幼儿。
7、欣赏与评议。让幼儿与同伴分享自己的创作构思和感受，将幼儿的作品展示在墙上相互欣赏，相互学习。
8、教师小结。教师幼儿共同整理活动场地，结束活动。
    通过这次国培学习后，我对这节课我进行了反思：
    首先从选择教材来说，《向日葵》这一内容是取材于幼儿实际生活的也是符合幼儿的年龄特点的。其次目标定位上，很明确，重点、难点突出。整个活动环节安排清晰、合理，教学中一环一环下来，层层推进，整个活动过程中师生、生生能注意积极互动，幼儿活动的积极性较高。
但是我也发现了问题：1、这节课孩子没有前期经验的铺垫，孩子由于对梵高及其作品不了解，接受新知识有点困难。2、这堂课没有延伸活动，缺乏给孩子留下思考创作的欲望。
    为此，针对上面的问题，这节课值得改进的地方有1、活动前，教师可播放“创意加油站——小知识”给幼儿观看，加深幼儿对梵高及其作品的认识。2、鼓励幼儿创造性的绘画其他植物。
    总之，以后的教学中，我结合所学理论及实践经验，不断加以改进，切实提高自己的课堂教学能力。