作业标题 :作业2 作业周期 : 2018-12-04 — 2019-01-31
作业要求 : 作业内容: 通过本次课程的培训和研修,结合线下教学实践,您一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。 作业要求: 1. 题目自拟,字数要求:不少于300字。 2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟。) 4. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目管理员
提交者:学员柏青兰 所属单位:达川区万家镇中心幼儿园 提交时间: 2019-01-19 17:12:40 浏览数( 2 ) 【举报】
幼儿园教学活动设计与反思
活动名称 | 十二生肖的排序 | 活动班级 | 大班 | 课时 | 1课时 |
活动设计背景 | 属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘和话题,十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化,每年过年的时候孩子们通过挂历、电视、广告都可以看到这一年所代表的动物肖像。然而,因其抽象性(如十二生肖的轮回)和复杂性(如十二生肖的顺序),又使孩子认识它有一定难度,针对上述情况,我特别设计了本次活动。其间,把认识生肖和认识时钟巧妙融合,将钟点数字与生肖顺序相匹配,让时间的延续与生肖轮回相对应,通过活动让幼儿在观察中发现,在自主活动中,逐步获得十二生肖的知识。 | ||||
活动目标 | 1、了解中国民间传说中十二生肖的来历,知道每个人都有自己的生肖属相。 2、 知道十二生肖的排列顺序,初步了解十二生肖每十二年轮回的规律。发展幼儿的观察力,培养简单的推理能力。 3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。 4、知道自己和亲人的属相。 | ||||
教学重难点 | 1、记住十二生肖的顺序 2、初步了解十二生肖每十二年轮回的规律。 | ||||
活动准备 | 自制生肖钟,十二生肖动物图片,胶带,十二生肖早操音乐。 | ||||
活动过程 | |||||
开始部分 | 1、导入手指游戏引出课题。 2、柏老师今天也带来了很多动物,小朋友我们来看看有哪些小动物好不好? 老师:小朋友,你们看到柏老师带来的这些小动物想到了什么?小朋友:十二生肖,十二生肖的故事,十二生肖早操。老师:对了,我们前面讲了十二生肖的故事,故事中的动物就是我今天带来的这些动物,可是小朋友们还记得这个故事吗?知道十二生肖谁第一谁第二吗? | ||||
基本部分 | 3、讲故事 我们一起来回忆回忆这个故事好不好! 边讲故事边把十二种动物按十二生肖顺序贴在黑板上,让小朋友熟悉十二生肖的顺序,然后取下卡片,让小朋友上来自己贴,下面的小朋友帮着回忆。小朋友再次加深十二生肖的排序。 4、展开了解十二生肖的12 种动物,感知其顺序,理解其含义。 老师:小朋友你们看,我们十二种小动物都站好队了,但是他们站成一排这队太长了,柏老师来变个魔术,让小动物们手牵手围成大圆圈,好不好!小朋友看好了哟,见证奇迹的时候到了!(引出生肖钟)小朋友我们看看小动物们有没有走掉队的,数一数钟面上有没有十二种小动物。 结合生肖钟观察:一共有多少种属相?知道自己的生肖吗?小朋友的属相为什么会有的是鼠有的是牛,不一样呢? 小结:同一年生的孩子属相就一样,鼠年生的属鼠,牛年生的属牛,一年一个属相。 5、结合生肖钟观察,发现十二生肖12年轮回一次的规律。 (1)今年是羊年,那明年是什么年?(猴年)你还知道谁的属相?那假设我们今年生肖属猪,那明年属什么呢?(在生肖钟上找出) (2)引导幼儿思考:假设小朋友认识的一位老师的属相跟孩子的属相是属牛,跟很多小朋友一样的,这是为什么?启发幼儿结合"生肖钟"进行思考,引导幼儿说出大人的属相是以前轮到的,小朋友是以后轮到的,属相是不停地轮流的。 (3)一年一种属相,十二属相轮流一次要多少年?那假设我们今年生肖属猪,那明年属什么呢?(在生肖钟上找出) 小结:一年一种属相,十二种属相排完了,又从头排起,十二年循环一次,钟面上的十二种动物就是人的12 种属相,12 个属相一个个地轮流下来,要12 年。
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结束部分 | 1、和幼儿一起复习十二生肖儿歌 2、 放十二生肖儿歌音乐,老师带小朋友随着音乐一起走出教室。 | ||||
活动延伸 | 幼儿做十二生肖头饰 | ||||
教学活动反思 | 这堂课下来小朋友们的学习兴趣很高,气氛很活跃,都能主动·积极地参与到活动中来,被老师的十二种动物卡片和动物生肖钟深深吸引。生肖的排序和轮回是本次活动的难点和重点,利用生肖钟进行推理,既满足了幼儿好动、好说的天性,也能比较清楚形象的找出答案,让幼儿明白不是每个人的生肖都是一样的,十二年我们的生肖才轮换一次,通过属相的排列以及轮回的顺序告诉幼儿一个人一生只有一个生肖。从这次活动中我发现我班孩子思维太活跃了。例如:当我告诉小朋友们我们的周老师生肖属猪的时候,我们的唐子尊小朋友马上就举手问我:柏老师,周老师那么漂亮,怎么会是属猪呢?再如:当我讲到我们的十二生肖12年轮回一次的规律。我班的梁博文小朋友就告诉我说:柏老师,是不是就像风水轮流转一样!小朋友这句话一出来引得在场的所有听课老师都鼓起了掌。当然,在这次教学活动中,还有些不完善的地方,比如:结尾部分太仓促了,在今后的教学中我将努力探索,进一步完善 | ||||
附十二生肖早操儿歌
小老鼠,吱吱叫,看到猫儿就跑掉。
牛伯伯,真强壮,看到红布向前闯。
虎大王,最神奇,森林之中没得比。
兔宝宝,爱睡觉,走起路来蹦蹦跳。
龙爷爷,最神秘,躲在云里猛吐气。
小白蛇,小青蛇,摇摇摆摆最有趣。
小马哥,跑得快,跑呀跑呀快快快。
羊咩咩,最贪玩,野狼来了快快跑。
小猴子,吱吱叫,红红屁股摇摇摇。
大公鸡,小公鸡,早晨起来喔喔啼。
小狗狗,尾巴摇,坏人来了汪汪叫。
小猪猪,胖嘟嘟,打个滚来踏踏脚。
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