发布者：魏蓉 发布时间：2018-10-28 浏览数( 0) 【举报】
家访：春风行动，温暖之约
教育要充分发挥校内、校外各教育途径的作用，互相配合，形成合力，创造良好的育人环境，方能托起学生美好的明天。
当今通讯发达，网络普及，老师与家长联系，打个电话、发条短息、上个QQ都可以解决。联系方便快捷了，时间缩短了，空间缩小了，而人与人之间却疏远了——现代人工作忙，生活节奏快，学校安全工作又抓得很紧，家长一般难得进校园，老师和家长见面的机会少之又少。老师和家长之间这种“只闻其声，不见其人”、只穿行在文字之间的交流、沟通，常常是“隔靴搔痒”，甚至彼此还会产生曲解和歧义，往往并不能给力教育，反而经常给教育“添堵”、“添阻”。
“亲其师,信其道;尊其师,奉其教”，家长和学生对老师、学校的亲、信、尊，往往决定了学校教育的力量与效果。俗话说“情感是教育的桥梁”，“亲”的古体写作“親”，右边是个“见”字儿，不妨也可以理解为：人与人之间常见面，面对面地交流、沟通，才会更加亲近。这自然让我们想到了传统教育里的老师家访——老师走村串户，登门家访，面对面促膝交谈，手拉手问寒问暖，那份美好一直还留在人们的记忆里。
学校在三年级一个班作调查，欢迎老师家访的家庭达96.8％。经学校行政会讨论，决定把每月第二周星期二定为学校家访日，并取了一个温馨的别名——“与您有约”。从此，每月第二周星期二，不论风雨阴晴，放学之后，从校长到普通老师，从党员到群众，三三两两，结对相伴，走村穿巷，进出小区，深入学生家庭，以温暖、亲和的姿态走近家长，走进学生的心灵。
为保证家访的纯洁性，突出家访的服务性，确保家访的有效性，学校制订了“家访六要”：
1.要预约，征得家长同意。家访日当天放学以后预约，不得提前。
2.要全面，力争两学年对任教班级学生家访率达100％（因家长特殊原因，不能接受老师家访的除外）。
3.要自爱，不收受家长的礼物，不接受家长的吃请，维护教师和学校清廉雅正的形象。
4.要赏识，交流中多说学生的优点、闪光点，婉转指出不足，积极提出希望。
5.要倾听，耐心听取家长的意见，详细了解学生的家庭情况，特别关注学生学习和生活上的困难，并在今后的工作中予以帮助、解决，个人力量不足以解决的，上报学校。
6.要合力，在家庭教育上给予正确的指导，与家长商讨行之有效的教育措施，在思想上达成共识。
“家访是学校和家长相互沟通、彼此交流的桥梁和纽带。还记得那个星期二，我和孩子的爸爸特地跟同事调了班，按约定的时间等老师来访。吴老师、赵老师如约而至，和我们坐在一起，拉家常似的交谈孩子在家、在校的表现，说了我们孩子很多的优点，教给我们一些家庭教育的好方法。在融洽、愉快的氛围中，我们觉得，老师是如此亲近，就像是多年的好朋友，我们也深深体会到，老师的心 恰如父母心——帮助孩子健康、快乐地成长是我们共同的心愿。”
——学生家长
“作为班主任的我，通过此次家访，更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有在学生心灵深处播进真挚无私、绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。我们加强了家校的密切联系，注重了学生的个别教育，一定会真正达到‘教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会’的教育效果。”
——教师
“与您有约”家访工作开展以来，树立了教育为民的学校形象，加深了家长与老师彼此的了解和信任，提升了师德修养，拉近了师生心灵的距离，温润了师生之间的关系，被当地媒体称之为“春风行动，温暖之约”。