发布者:马燕 发布时间:2019-02-02 浏览数( 4) 【举报】
口语交际能力是语言最本质的功能。 多媒体能将抽象的知识想象化、具体化,将教学内容与学生有机地结合起来,达到声、画交融,给学生创造交际的氛围,加强语言信息刺激,引发学生思维的欲望。教师运用电教媒体创造和利用情景组织课堂教学,使得教学内容更生动,使学生身临其境,学得轻松愉快,从而突出重点,突破难点,易于学生掌握,从而提高他们使用英语的能力。课前制作了电脑课件,通过多媒体依次将课文中的插图以动画的形式展现在学生眼前,富有动感的画面,优美的旋律和所要学习的对话内容,激发学生的求知欲。让学生在优化的语境中直观形象地表达事物,使抽象的内容变得形象具体,生动活泼,便于学生掌握。运用电教媒体创设贴近日常学习、生活情景组织课堂教学,给学生说的机会,让学生在有声有色的语言环境,积极主动的参与学习和运用。