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“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”白居易的《琵琶行》中的名句在教学中却大有用地。学生听惯了家长和老师絮絮不止的唠叨，已经厌烦了说教式的教育了，有时候在某些情境中，无声的教育更有力，用不讲话的方式解决问题，不仅自己轻松，而且效果可能立竿见影。

在语文教学中，学生的阅读是一大难题，缺乏阅读时间，缺乏阅读兴趣是孩子没有阅读的原因，而我们总是苦口婆心地告诉孩子阅读对语文的重要性，但是收效甚微。

在教育教学的整个过程中，我从来都是要求学生做到的事，我自己都先自己去做到，做好。这样要求起学生来，学生就能接受，也乐意接受。要让学生阅读，爱上阅读，光靠嘴皮子就行不通的，语文老师应该先身士卒、以身作则。要让学生爱阅读，首先得自己爱阅读，将阅读的兴趣与激情向学生流露出来，让学生能够切身感受到老师对于阅读的热爱。老师可以经常性地向学生介绍自己正在阅读的书目，告诉学生书中的精彩之处，将吸引人的结局留给学生的探索。用这份热爱无形地调动和引导学生阅读的兴趣。

中国有一句老话：“言传胜于身教”，在学生接受了太多的言传之际，有时候语言是苍白无力的，身教和以身作则却能够有震撼人的力量，或许润物无声能够取得更好的效果。