当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

提交者姓名

张燕

教龄

10年

学校

东渡第二小学

任教年级学科

道德与法治

研修需求

1.提高自身素质。把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2.注重经验积累。积极撰写研修活动反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来，随时上传，以便达到资源共享，优势互补的效果。

研修主题

提高自身综合素质，促进专业化发展。

研修目标

1.通过研修，提高自身的师德素养。

2.通过研修，转变教育观念，提高教学研究能力。

3.掌握小学道法课程与教学改革的核心理念，提高学生道德素养和课堂教学的有效性。

4.通过研修，深化对小学品德课程性质、课程目标的理解。

研修内容

1.认真聆听专家讲座，积极做好课程笔记。

2.积极参与研讨活动，发表观点，解答困惑，共同进步。

3.学习之后，善于思考，及时反思，让自己每天进步一点点。

4.认真撰写研修日志，将自己的思想文字化，行动化。

研修方式

1.认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

2.积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

3.钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。

4.通过个人自学，及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

研修成果

通过这次骨干研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。