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（一）学习方面

　　1.多听课，特别是市级公开课，通过多听不同层面教师的课堂教学，努力吸取精华，不断反思总结提高教学正反经验为无所用。

2. 让读书与学习成为习惯。首先要继续更新自己的专业知识。平时多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验，探讨教育教学工作中的得与失。

本学年侧重阅读教育心理学方面的书籍。

（二）教学方面

1.在教学中应面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。

2.遇到年轻同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面给予关心和指导，帮助他们尽快掌握教育教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，认真履行一名名师的责任和义务。

　　3.教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理进行教学设计，实现教学的最优化。

　　4.向各位有经验的老师、有成就的老师学习，学习他们的经验和教学技巧，汲取各家之长。坚持在课前做到两问：一问教材，深刻钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二问自己，“准备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什么?怎么上最有效。最后反思教学得失，写好教后随笔。

　　5.结合学生个体差异，采用分层辅导教育的方法，力争让每一位学生都达到要求。

　　6.努力在课堂中贯彻生物学的基本理念以及生命观点，让学生从生物课堂中体会生命之美，生命宝贵。

（三）教科研方面

1.分析历年生物中考试卷，多承担试题命制工作，提高试题命制能力。

2.重视科学研究与成果汇报工作。争取本学年能写出一篇有质量的省、区级刊物上发表论文1篇。重视课题研究，先尝试承担校级课题的工作。

本学年上好校级公开课，积极参加各级各类教学竞赛。