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新感悟,新规划

  发布者:何雪芹    所属单位:厦门市金福缘幼儿园    发布时间:2018-12-20    浏览数( -) 【举报】

                                     新感悟,新规划

       厦门市金福缘幼儿园   何雪芹

经过这次培训,我从中感悟颇多,要想做一名优秀的教师,做一名称得上“骨干”的老师,我还有很多的不足,不管在理念还是实践上都还有待提升。新时代的教师应该与时俱进,活到老,学到老,做一名真正能够有效支持孩子,满足孩子学习和发展需求,在自己的职业生涯中迈向更高一个层次。未来发展路上需要更新规划,重整待发。

本人自20128月入湖里区事业单位教师编制至今,上幼儿教师这一工作岗位已经6年有整了。这6年的幼教工作,经历了从师范毕业,意气奋发,进入岗位接受各种挑战,慢慢褪去身上的稚嫩,一步一个脚印的积累中的到替身,这些慢慢的使我逐渐理解到幼儿教育“教学相长”“学海无崖”这些词的真正含义。着幼教工作的深入,幼教教材的不断更新,家长对老师要求的不断提高,各种理念的不断冲击,各种新生事物的不断介入,以及幼儿教育内容的不断改革更新,使我觉得自己永远是一个没有毕业的在校生,永远有许多新的知识要充实。

一、基本现状分析:

六年教学工作中,本人在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下,经过园级、区级、市级、省级的多次培训,使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上,能更多的关注幼儿的需要,观察和解读幼儿的行为,调整自己的教育行为,同时几年来多次参加公开课教学,分别获得园级和区级的认证和肯定,参加各项岗位练兵比赛,均由获奖,参加的区级论文评选获得三级以上奖项并汇编。当然我还有很多不足之处,在课堂教学上,怎样培养幼儿的兴趣,怎样发展幼儿的创造性思维,怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习,如何更深刻的解读幼儿的需求,更有效的设计基于幼儿生活所需的课程等等能力。为了缩短自己的成熟期,也为了让自己有一个奋斗的方向,制定一个目标是非常重要的。正所谓凡事预则立,不预则废,所以我将今后3-5年的成长做如下规划:

  1. 预期目标

    作为具备6年工作教龄的教师,应该具备骨干教师的基本素养,认真贯彻新学期工作计划与教学计划,以幼儿为中心,以《指南》为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。以培养幼儿“自主学习,探究学习,合作学习”为核心,为幼儿创造适宜发展的物质心理环境,在原有基础上得以全面发展。

        三、发展方向

         1、提高政治思想素质。政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己,遵守《教师法》有关法规,热爱幼儿教育事业、热爱幼儿,为人师表,在言行举止方面做好幼儿的表率,尽心尽责,教书育人。遵守幼儿园规章制度,不迟到早退,为树立良好的园风园貌做出自己的努力。
        2
    、丰富科学文化知识。认真研读《解读童心》、《观察儿童》、《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外,平时在网上也关注教育形式的变化,与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识,研究教育实践,不断更新自己的教育观念。
        3
    、提高教育教学技能。一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。一专多能,加强基本功的训练,注重教学技能技巧的提高。
        4
    、促幼儿成长,加强家校有效沟通技巧。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,以纲要为准则,认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在家长工作方面,经常翻阅有关家教方面的书籍,了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育,努力使自己在家长工作方面更加成熟,成为家长放心的好老师。

    四、具体规划:
        1.
    不断提高自身的理论素养,积极阅读教育教学报刊、杂志,专业理论书籍,并写好读后感,并结合实际撰写有深度、有高度的教育论文,争取在cn发表。

    2.增强科研意识和科研能力积极开展科研工作,严格要求自己,并能利用自己的专长在年轻教师中树立一定的教育教学新高度新表率,对新教师的专业成长有一定的带头引领作用。

    3.上好公开课,做好相关教育教学总结。积极参加各类岗位练兵和技能赛,争取在区级、市级获奖。

    4.合理利用教育信息技术,应用信息技术辅助课堂教学,灵活合理制作使用课件,激发幼儿学习兴趣,乐学、活学。和幼儿平等交流,学习新教学策略 ,丰富教学好手段,提高教学效果,有效促进幼儿更好的学和发展。

    5.能够有自己的独到见解,加强课题研究的规划、实施的能力,争取在未来三年能,完成音乐教育方面的小课题,并有所成果。

    6.在教学中,做到“三反思”,事件前的反思,实践中的反思,时间后的反思。

    7.改变教学传统模式,根据幼儿实际,创新设计适宜幼儿的活动,基于幼儿的生活和经验,生成满足幼儿生活和学习的需求的活动,真正的做到教师的“真教育”和孩子的“真学习”。。

    8.真正做到懂孩子。观察孩子,面向全体,关注个别差异,紧挨墙环境博啊呼教育,促进幼儿行为习惯的养成。在教育教学中尝试和孩子建立一种安全稳定的依恋关系,理性的分析幼儿的行为,给予幼儿所需要的心理滋养,挖掘教育内涵。关注每一个深层次的教育细节,做一名细腻,温暖,从容,睿智,有爱的骨干老师。

    以上便是我粗浅的规划,今后在实践中继续调整自己的教学行为和思想,并以本次省级骨干教师培训的良好契机,作为激励,今后严格要求自己,践行个人研修规划,努力成为一名优秀的骨干教师。

     

                                             二零一八年十月五日

     

     

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