发布者：邓国招 发布时间：2018-11-19 浏览数( 0) 【举报】
在我们的日常教学中经常会看到一种现象，老师习惯性对小朋友的表现、言行说"真棒"、"很棒"、"很好"、"表扬你"等言语赏识，或是"嗯"、"好的"、"我知道了"等应付式的回应，不具体、无针对性、盲目，往往起不到预期的效果。那么，应该如何进行赏识教育呢？在赏识的过程中应该注意什么？
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