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面对学生的名字不会念，该怎么处理？学生迟到、上课睡觉怎么处理？学生积极回答问题，但却答错了，怎么办？等等诸如此类场景，对于教师而言是屡见不鲜。不同的老师有不同的做法，然而不同的做法中蕴含着不同层度的教学机智。一直以为教学机智就是一种纯粹的临场反应，实则不然。教学机智是指在教学过程中面对千变万化的教学情景，迅速、敏捷、灵活、准确地做出判断、处理，保持课堂平衡的一种心理能力。这具体表现在细致敏锐的观察力、冷静理智的自制力、及时有效的调控力、深刻准确的解惑能力、灵活自如的通变力、积极熟练的迁移力和机智幽默的表达力。面对来自学生问题、外来干扰以及自身失误等教学状况，仅仅有幽默感是不足以解决所有问题。

我想，方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要。