教育专家加德纳认为:"人的智能是多方面的,在一个人身上的表现有着不均衡的现象。"既然人的智能发展存在个性差异现象,而我们的教育教学又必须面向全体学生,那么,我们如何在追求共性的同时做到尊重个性?如何在减轻负担的同时又能提高质量? 我国的教育从孔夫子时代起,就一直倡导"因材施教"。这就要求我们一定要从学生的实际情况出发,尊重学生的个体差异,有的放矢地进行有差别的教学,以便使每个学生都能扬长避短,学有所进。

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如何进行分层教学？