发布者：陈淑茵 发布时间：2018-12-14 浏览数( 0) 【举报】
教师根据学生的认知水平和个性心理 特点可以把学生划分为若干个学习小组，发挥优秀学生的优势，积极推行学生互助机制，同时，教师通过对小组的学法指导和激励性评价，进一步提高学习小组的自主学习效果。这样，可以最大限度地面向全体学生，做到因材施教，以促进课堂教学效率的提高。
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