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2017年思想政治课程标准被称为高中思想政治学界的“宪法”，这是一门提高学生理解和参与社会生活能力的课程，它倡导以生活为基础，以学科知识为支撑，以培育核心素养为主题，以建构活动型学习课程为主线，如何更好地让社会实践活动真正融入高中思想政治课堂是一个值得深思的问题。

例如在《经济生活》中讲授企业经营成功的因素，劳动者正确的就业观知识的时候，，根据所要调查的企业的情况（网络搜集），请学生至少提三个问题，在调查活动的互动环节进行提问及撰写调查后期的作业。这样就可以让学生走出教室，在真实情境中，带着问题研究 回来以后教师引导师生互动，生生互动，通过互动交流，走回教室。在设计过程中要注意学习内容是否明确，活动设计是否合理，活动组织是否恰当，活动资源是否充分利用，学生的主体性、创造性是否得到充分发挥，学生的交往能力是否得到增强，学生的感觉是否有获得感、成就感。这就通过课堂与社会生活相结合，生成了鲜活灵动的知识，凸显学生的主体地位。但是可能会出现部分学生不按照要求活动、学生的作业缺乏生动性、教师缺乏针对性的指导、学生活动的深度性不够等问题，要对症下药，明确活动的具体要求、作业鲜活生动。

总之，思想政治课教师追求的是希望社会实践活动能够帮助学生成为：一个有立场、有理想的中国公民，一个有思想、有理智的中国公民，一个有自尊、守规则的中国公民，一个有担当、有情怀的中国公民。