发布者:黄青年 发布时间:2018-12-18 浏览数( 0) 【举报】
在教学中,我们常常会发现孩子的学习程度有很大的不同。对于这种差异,如果一味地等同作业,就会发现优生无法吃饱。可是如果想进行分层作业的设计,又觉得工作量大,不易实现。不知有什么方法,可以较好地对此进行落实?
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