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小班说课稿《小乌龟上幼儿园》
 
 

一、说教材
        《小乌龟上幼儿园》这个故事选自于小班上学期可整合一这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟，小青蛙小鸭子小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到集体生活当中的故事。现独生子女较多，其中较多的幼儿都是由爷爷奶奶带因此都比较娇气；并且接触外面的生活较少加上年龄小，未离开过家长因此。刚踏入陌生的环境中难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境。我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，所以我选择了这个故事来安抚幼儿的情绪并将它与语言和社会两大领域相结合。
 二、教学目标
         《幼儿园教育指导纲要》语言领域提出:“发展幼儿语言最主要是他们想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极的应答的环境。以及要鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受；发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合小班幼儿的年龄特点和语言发展水平；再加上幼儿年龄小，注意力容易分散，不太愿意去倾听。因此，我从认知，能力和情感三方面提出了本次活动目标。
         1、认知上:理解故事内容。明白小乌龟为什么要上幼儿园，并加深对小乌龟的认识。
          2、能力上:引导幼儿发挥想象，大胆地表达自己的想法。
           3情感上:。愿意倾听故事，体会和新朋友一起玩的乐趣。
 三、教学重点和难点
        目标中提到:愿意倾听故事，理解故事，明白小乌龟为什么要上幼儿园为重点。对于刚入园的幼儿来说，情绪还未稳定会有胆怯的心理。本次活动中的难点是:能大胆地表达自己的想法。
 四、活动准备:小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡头饰
 五、教学法:根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了传统模式，角色扮演游戏及提问法。
         1、传统模式:主要使幼儿能认真倾听故事内容。
          2、提问法幼儿认真倾听故事，教师引导幼儿大胆地把故事内容说出来。
           3、角色扮演:充分他们表现自己大胆活泼积极融入到集体当中。
 六、说学法:小班幼儿年龄小，语言表达能力较弱，因此，我想通过角色扮演游戏，让幼儿体验游戏的乐趣，给幼儿提供说话的机会。其主要的目的是帮助幼儿尽快适应新环境，从而喜欢上幼儿园。并且在轻松的氛围中掌握活动重点，难点。