发布者：坊主 发布时间：2019-04-22 浏览数( 0) 【举报】
“同课异构”活动简介
组员根据研修主题确定课例，结合教学经验进行自主备课；撰写教案者进行课堂实践，组员根据主题及自己的教案进行听课、观课，寻找异同之处；组长带领组员围绕研修主题，对实施教案进行充分研讨，找出此课与彼课的相同点和不同点，找出扬长避短的修改措施。
要求：
周敦颐的《爱莲说》是一名篇，请结合教学经验进行自主备课，为此文设计一个教学方案并进行授课。
各位老师在各自的小组中互相听课、观课、评课，寻找异同，取长补短，互相学习。
原文：
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓：菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【集体备课】由3个活动环节构成：
①发布教案 -- ②集体研讨 -- ③形成共案
活动简介：以学校研究的重点为切入口，确立研修的主题；集体围绕主题进行研讨，寻找突破主题的教学内容加以解读；集体就同一教学内容的可实施方案进行点评、研讨、交流，形成修正方案。
【观课议课】由6个活动环节构成：
①课前定向 -- ②课前准备 -- ③课中观察 -- ④课后梳理 -- ⑤课后评议-- ⑥成果汇粹
活动简介：确定观察者、观察对象、内容；观察对象备课，形成教案；观察者根据观察点，制作科学易行的观察量表，根据观察量表走进课堂，进行现场观察记录， 观察者对记录的课堂量表中的信息进行汇总、整理、诊断、分析，在此基础上，形成评课稿； 观察者根据课堂教学情况，从每一个观察点出发，进行说明，作出分析评价，并提出整改建议，形成书面材料，观察对象修改教案成精品。
【磨课活动】由5个活动环节构成：
①制定计划 -- ②交流讨论 -- ③备课第一轮 -- ④备课第二轮 -- ⑤上课、观课、评课 -- ⑥活动评价
活动简介：
i. 磨课准备会，确定本教研组各年级备课的课例名称，制定磨课计划，提交会议纪要。
ii. 每个成员独立备课并把教学设计上传平台，针对教学设计进行互评。
iii. 磨课讨论会，教研组长对成员提交的教案及点评情况做总结，并指定主备教师；主备教师第一次修改教学设计并上传平台，结合组内成员对自己教学设计的点评，再次修改自己的教学设计，形成定稿；
iiii. 教研组长组织本组教师做好观课分工，确定观察点，落实上课观课时间等；主备教师提交上课实录；教研组长组织观课，对课堂教学现场进行记录、点评并开展议课活动，成员提交观察记录、主备教师提交课后反思。
iiiii. 对活动进行评价。
【研读】由4个活动环节构成：
①资源共享 -- ②读后有感 -- ③心得交流 -- ④活动小结
活动简介：分享一些研修资料或书籍，供大家研读，指定优秀成员形成书面读后材料，供大家讨论交流，并做出活动总结。
【集体观课】由5个活动环节构成：
①观课（通识） -- ②观课（专业课） -- ③学习心得 -- ④课后讨论 -- ⑤课后小结
活动简介：集体进行平台课程观看学习，总结学习心得，经过讨论后形成课后小结。
【专家讲座】由2个活动环节构成：
①背景介绍 -- ②视频讲座
活动简介：专家讲座视频资源分享、讨论。