我认为学生可能产生的心理问题主要分为以下两个方面：

1、  成绩诱因

学习是学生面对的最主要问题，学习成绩的不理想可能会引发一系列心理问题，如自卑，焦虑，厌学等。

2、  家庭诱因

在性格情绪方面，可能因为家庭结构的缺失，教育方式的不当，家庭经济情况的落差造成学生在于同学相处中的一些交友障碍的问题。

对于厌学情绪的形成，原因复杂，但非一朝一夕之功。多是由于缺乏行为规范导致没有持之以恒的良好的学习习惯，在成绩下降后缺乏成就感所致。延续一段时间后，知识链的缺失可能导致彻底放弃学习。此类心理的危害不仅在于上课时跟不上老师的进度，上课无所事事，还可能影响其他同学，更有可能导致学生产生自卑心理。

针对此类问题，在发现学生产生厌学情绪时及时调整，询问其产生此类情绪的原因，如为成绩不理想导致，可帮助学生及时弥补知识漏洞，鼓励学生鼓足信心，从根本上解决问题。

     对于因家庭因素产生心理问题的学生，老师应提前家访，了解家庭情况以及学生性格。从父母和学生两方面入手帮助学生度过心理难关。建议父母改变教育中的不足支持，尽可能使孩子受关注的心理得到满足；在校，可让学生担任班级事务，增强其价值感，多和学生交流，改善其与人交往的方式。