在传统的教学中，教师始终不敢把课堂交还给学生。每堂课都设计了许多知识点需要讲授，认为学生的基础较差，如不细细地指导、讲解，难以提高学生的学习成绩，即使在上课过程中，提出问题让学生思考时，总是教师急于把答案告知给学生，总担心给学生过多的时间思考，难以完成教学任务。所以，导致学生在上课时，就是一味地听老师滔滔不绝地在讲授知识，就是一味地被动地接受知识，没有了自我思考空间，就是一味地在等待老师把最终的答案告知。所以，学生一旦走向"战场"，就会感到措手不及，对课本知识把握非常好，但一触碰到课外阅读题，就显得难以施展身手，总是思维卡壳。而随着新课改的深入，教师的观念发生了转变，明白学生才是学习的主人，教师是学生学习上的指引者，做为教师，我们要树立正确的学生观，从传统的教育观念中走出来，重新用全新的理念来武装自己，明确在课堂上必须留足学生活动的时间，尊重学生学习过程中的个体体验，把被动学习转向一种自主、合作、探究性学习。