当前位置 :项目首页 > 学习日志 > 正文

      众所周知”兴趣是最好的老师”，培养学生自主学习是学习语文的关键所在。因此，我在平时课堂教学中，启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，重点培养学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，把学习变为爱学乐学。很多学生学习兴趣浓厚，从而学习效率提升。语文课于他们而言，是一种精神上的享受。在这种愉快的心境下，同学们都会沉浸于课文所表达的喜怒哀乐中，同时也会积极的动脑筋思考老师所提出的问题。这样的兴趣指导他们学会独立思考和学习，创新理解文字和词语，进而达到事半功倍的功效。 

      语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在课堂教学中，我常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中，我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。在以后的语文教学中，我将重点训练朗读，并得到了学生家长的密切配合。在课外，尤其在家中，要求家长重视孩子的读、说训练，并时刻留意培养孩子的语言表达能力，建议家长在用心倾听孩子读书的同时，多给他鼓励、多给予他自信心。在学校里，多引导孩子预习新课文，多指导孩子朗读课文。在假日里，引导孩子阅读儿童著作，或背诵古诗词，让孩子在实践中，获得意想不到的效果。