发布者：刘小清 所属单位：巨光乡中心学校 发布时间：2018-11-18 浏览数( -) 【举报】
这节课是以学为主的一堂生动课例。有以下几点，值得我们学习：1， 教师在学生自己认识的基础上通过学生讨论操作的基础上学习知识，运用知识，教师只是起着引导归纳总结组织作用。时间是我们生活中一个如影随行的东西，钟表也常见。先通过认识钟表结构，教师未出示，而是让学生补充来认识钟表上数字及排列顺序和时针分针。认识时间，学生说出老师拨的时间，并说出这个时间表示的特征，教师归纳总结。,2， 把数学融入生活，“拨出你喜欢的时间，说说你在这个时间在干什么?你为什喜欢这个时间？”，让人觉得数学就在身边，并不陌生。,3，把握数学的本质和规律，突破难点：认识几时半是这节课的难点，教师是从针的运动方向来突破难点的，这就抓住了实质，学生理解了，也就不会错了。4，游戏教学成为低年级教学的重要组成部分：低年级学生注意力持续时间短，通过打电话，当钟表等活动让学生全身心参与知识的学习中，寓教于乐。