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重点知识实验化

   我认为:有标本就不用挂图,有实物就不用标本，有动手实验就不用实物。让学生多动手、多做实验其意义远比让学生弄清实验原理本身要好得多。亲自动手实验能大大激发学生的兴趣，学生能通过实验操作发现新问题。若认为原理很简单，没有必要做实验，则错过了教育学生的极好机会。长期下去，学生自然就失去了学习的兴趣。例如：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验，探究植物细胞吸水和失水的实验，学生做完后远比课件展示来的印象深刻，也不容易遗忘。