发布者：潘红 所属单位：渠县水口镇第二中心学校 发布时间：2018-10-23 浏览数( -) 【举报】
在金秋十月才接到学习指令。揭开第一页就是《中小学教师专业标准(试行)》，通过认真阅读使我深深感到：教师的质量关系到教学质量，关系到学生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家民族的未来。《中小学教师专业标准》明确了一名合格教师的道德标准标、知识水准与能力坐标，它是教师专业化进程中的一个重要里程碑。更是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。它强调以学生为本，倡导以师德为先，重视能力提升，树立终身学习理念。
“以生为本” 是我们必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。我们要面对的是全体学生，不歧视、不放弃任何一个学生，我们教育的最终目的是让每一个学生将来成为祖国建设的有用之才。
“师德为先” 是教师职业的内在要求。我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和渊博的知识教育影响学生。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。我们要用模范的言行去熏陶、感染学生，时时处处做学生的表率，为学生的良好思想品德的形成做出榜样。
“能力为重” 作为教师把学科知识、教育理论与教育实践相结合，融为一体。突出教书育人实践能力；研究学生，遵循学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。这样才算达到教师的最高境界。
“终身学习” 是我们教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。在21世纪的今天，科学技术日新月异，知识更新周期逾来逾短。因而，我们必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这样才能适应时代的发展，才能满足学生学习的需求，按过去的说法是：教师教给学生一瓢水，教师应该有一桶水。这种提法已不合时宜了。教师应该是一条奔腾不息的水源。
我们还要通过不断的学习提高自己的能力，拓展自己的知识面，真正做到教师所应具备的高境界，提高专业能力，改善教育教学方法，做到上述的这些，才能真正的达到教书育人的目的。以上是我学习小学教师专业标准的心得体会。