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众所周知，学无止境，要在教学中找到最有效的教学方式，只有不断学习、积累、实践、总结，才能从教学中不断提练出好的教学方式。只有把握地理课程标准和教材，积极创设符合教学内容的问题情境，充分启发学生在学习过程中进行观察、分析、思考、讨论中灵活运用地理知识，来调动学生学习的主观能动性。

首先发挥地理学科优势，结合实际生活，调动学生的学习积极性。如让学生在周边参加一次实地考察，让学生认识地形，地势，及河次、山脉等。

其次，充分挖掘教材，培养学生课堂主体作用。如让学生画出七大板块图，找出每个板块位置，这样，再观察世界上山系位置、世界上地震、火山带的分布，与板块之间的关系。

针对不同地域、不同年级的学生，我们的教学方式也许又各异了。