当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

学科不同，其学习方法有别，把握其语文学科的性质，给以引导，掌握其规律，提高语文课堂教学的有效性是切实可行的。关于语文的学习常见的方法我认为有以下几个方面。
（一）学会初读课文。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和整体的感知了。
（二）学会查阅相关的背景知识。课文相关的背景知识对学生理解课文，感受文章的内涵有着重要的作用。
（三）学会使用工具书，扫除文字障碍。主要是字词的音形义问题，这就要借助于字典、词典等工具书。教师要教会学生正确使用工具书。在阅读课文时，遇到生字难词、成语典故，都不要轻易放过。
（四）学会独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。
（五）学会在文章中批注。就是在文中做上标记符号。如不懂之处用问号(？)标注，重点之处用着重号标注（…），深刻含义的句子用双横线标注等，形成一套独特的约定。课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批注的可用红色钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。做好批注，以便课后随时查阅，课后能做到温故而知新。
（六）学会质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中节选的某些片段，有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗？如果不可能，作者又为什么这么写？
（七）学会记录。就是做好读书笔记。有的可以记在书本上，有的可记在语文学习笔记本上，课后随时能够查阅，巩固，加深理解。