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在学习《桃花源记》这篇文言文时，学生此时已经有了一定的文言文基础，这就可以要求学生进行本篇文章的预习。首先是“圈”，在预习的时候，要求学生将自己在预习的过程中所遇到的不懂的地方圈起来，来提醒自己此处为不懂的地方。在教师进行讲解的时候，要去更深刻地理解。然后是“点”，在预习的过程中，文中会有着一些学生自认为较为精彩的词语，或者是一些有着很强的吸引力的词句，这时学生就要将这些点出来，进行更加深刻的学习，加深自己的阅读能力和写作能力。然后是“画”，每篇课文中都会有着一些较为精髓的句子，或者在课文中会存在着中心句，学生在进行预习的时候要将这些句子画出来，深入地理解作者运用的含义，提高自己的语文水平。然后就是“评”，在课文的预习完成后，学生要将自己预习的感受写出来，来加深自己对文章的理解，让预习更加有效。