当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

【举报】

教师要运用恰当的教学策略，打造快乐课堂，让学生身心愉快地参与学习。这是实施寓教于乐的关键，学生只有在这样的环境下才能充分发挥学习的自主性，大胆地学习。教师在上课时能做到满怀激情，生动传神，有时插入一些幽默而又有启发性的话题，学生自然也兴味盎然，学得投入，教师和学生都沉浸在轻松愉悦的环境当中。如在教学《陶罐和铁罐》这篇文章时，可制作头饰，让学生通过分角色来感知课文。铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制都在人物的对话中充分体现。首先，让学生自己揣摩文中的对话、神情，然后分小组比赛，选出演得最好的学生。最后说说为什么这组的同学表演得最好？因为这组同学把铁罐的傲慢片无礼和陶罐的谦虚而不软弱，惟妙惟肖地展现在同学们的面前。教师接着再追问：这个故事想要告诉我们什么道理？学生自然而然能说出“不能骄傲”“不能瞧不起别人”等等与重点有关的寓意。这样教师只需要课堂最后小结一下，就能完成整节课的教学，使学生在愉快的气氛中学习到了新的知识。