我对老师的新认识

     韩愈在他的《师说》中说：师者，传道授业解惑也。学高为师，身正为范。作为一名老师，教书已有二十余载，一直在探讨当初当老师的理由，是因为好耍，假期多，工作轻松。还是······百思不得其解。在这二十余年中，有过快乐，有过彷徨，可仍坚持在岗位在教师这个岗位上，默默奉献着。当一群孩子王不易，通过培训学习，我对老师有了更进一步的认识。我认为老师就应该把这两条来做好。

     解惑，学高为师，作为老师，首先自己要有渊博的知识，这里渊博的知识不是很高深的大学知识，而是各方面的知识都要知晓一些。靠自己的学识魅力去熏陶他们，在老师的讲解中，感受到知识的浩瀚，提高他们求知的欲望，知道自己学识上的贫瘠。在课堂上仅靠老师填鸭式灌输知识，学生被动接受，所学知识始终是有限的。我们要用所有的力量，调动学生学习的积极性要教会学生独立思考，有独自的见解，有独到的学习方法，要有自己独特的一面，只有学生把学习变成自己的事，而非把学习看成是一种累赘和负担，真正走进知识的海洋，发现学习的奥秘，感受学习的乐趣，学习进入了良性循环。这样学习效果显著。学生的才华并不比老师差，让他们思维天马行空，所想到的丰富而全面，可以弥补老师的不足。

  传道，身正为范。我们要用自己的人格魅力去感染他们，让他们尊敬和爱戴。 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力。我们要付出自己所有的爱， 师爱最为公众期盼，老师就应热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象。

    作为老师，传道授业解惑，简简单单的六个字，我们要用一辈子去参透它，思考它，学习他。但要做好它，还需努力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。