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作业标题:校本研修要求-----光山县实验中学 作业周期 : 2019-01-17 2019-04-30

所属计划:通识

作业要求:

一、指导思想

  以师德修养提高教师思想道德素质,以知识更新与拓展、教育

  教学原理、教学基本功训练提高教师教育教学技能,促进教师专业化成长

二、实施校本研修的目的

  1、提高教师专业素质,促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者;

  2、改善学校教育教学环境,解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题;

  3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。

三、实施校本研修的措施

  1、成立校本研修工作领导小组。

  (1.校长是校本研修的第一责任人,安排、布署全校校本研修工作。

  (2.学校成立校本研修工作领导小组,指导、督查校本研修工作。

  (3.教导处具体组织落实校本培训工作。

  2、健全校本研修制度,建立校本研修工作档案。

  (1.健全校本研修制度,定时间、定内容、定要求,保证研修活动的有效开展。

  (2.校本研修要长计划、短安排,重落实,勤记录、抓过程。

  (3)建立学校校本研修工作档案。

  3、采取多种校本研修形式,促进教师发展,提高教师素质。

  (1.专题带动:通过专题研究,形成校本办学特色,促进教师行为改进。

  (2.集体充电:要求全体教师积极参加上级组织的由教育专业人员为教师“充电”的教师继续教育学习,变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程,使理论与实践融合真正成为可能。

  (3.观摩听课:广泛开展观课活动,落实观课后的评课和讨论环节,为大家提供交流的契机,运用理论分析实践,提高教育理论修养和自身实际教学水平的良好机会,引导教师获得有益信息,达到资源共享。

  (4)个人自修:教师自己确定目标,寻找相应教育理论和知识武装自己,在自修和实践中不断反思、调整,实现自我改进和提高;

  (5校际交流:加强兄弟学校的交流、开放、互通有无,积极为教师外出学习进修创造条件

四、校本研修保障

  1、适时确定具体的研修内容,组织教师进行研修。

  (1.师德研修:认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育,树立正确的教师职业观,认真履行教师职责。

  (2.基本功研修:按照教师职业基本功和专业基本功的要求,组织教师学习理论、进行时间和技能培训,使教师在原有水平上有一定的提高,以适应实施素质教育的需求。

  (3.教育教学能力研修:在新课改中,主要突出转变教师教育观念,改变教师教育行为,优化课堂教学结构,提高教育教学质量,让教师尽快成长和成熟。

  2、实施校本研修活动中,开展“五好活动”,要求每位教师每学期做好五件事:(1)读好一本教育名著;(2)写好一篇心得体会;(3)上好一节公开课;(4)做好一个优秀课件;(5)写好一份教学经验总结

       3、建立教研组和教师个人研修档案,注重过程落实和资料收集管理。健全研修制度,创设研修条件,采取激励性措施,把校本研修与晋职、评先、选优等工作相结合


发布者:李彬

校本研修要求-----光山县实验中学

提交者:学员杨凤英    所属单位:光山县实验中学    提交时间: 2019-04-18 20:13:18    浏览数( 1 ) 【举报】

校本研修成果

光山县实验中学 杨凤英

通过此次“国培计划”远程项目的培训,我对现代信息化教学手段有了更加深入的学习,对新课程理念有了更加深入的认识和理解,使我受益匪浅。

一、在以前的教学中,我只注重学生的成绩,只要让学生学会知识,提高成绩就好。没有关注到学生更深层次的需求,通过这次国培的培训及听了专家的讲解,使我对新教育理念有了进一步的理解。教育学生,要从爱出发,平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。

二、对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。要树立以学生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系。

三、采用互动的课堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。面对全体学生,关注每一个学生的发展,为促进全体学生的发展努力。因此,教师关爱学生要全面、公平。

四、通过国培学习,我意识到我们不仅要改变教学模式,还要培养以学生为主体的探究式教学模式,改变过去“满堂灌”,学生被动接受知识的教学方式。让学生通过探究式学习,促进学生学习方式的转变,倡导学生自主学习,合作学习,探究式学习。让学生不是被动地接受知识,而是主动地参与到探究学习活动中来,亲身经历科学探究的过程,了解知识的形成过程,主动去构建知识。我今后要转变角色,以学生为主,做学生自主学习、合作学习的引导者。


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