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时间飞快，弹指一挥间，成为教师已有八年。今日一堂课将我的思绪又拉回到八年前，当我怀抱对未来的憧憬和忐忑踏上工作岗位时，讲真的，我对自己的未来并没有任何明确的定位，总觉得只要老老实实上完课，完成领导给予的任务即可。然而，7月17日听了张雪龙校长《名师发展规律与成长路径》的讲座，让我重新审视自己的从教经历。

  关于教师如何成长为名师，张校长归纳了五个要点：教师要怀抱格局；教师学校共同成长；扎实教学；深入研究；主动交流。张校长借以身边真实案例进行阐述，令人印象深刻。其中，“教师要怀抱格局，找对方向”让我想起初入教坛，正当我浑浑噩噩找不清方向时，校长请我喝了杯“清醒茶”，轻松愉悦的闲聊中，她表明想倾听我对工作的想法，当我支支吾吾诉说自己的迷茫时，她条理清晰地帮我分析自身优劣势，并鼓励我在教学上多花心思。明确方向之后，我在教学上常常向老教师“取经”，无数次校内磨课、大大小小展示课，我都能够得到老师们的悉心指导。多么庆幸自己身处团结友好的团队之中，在备战市教学技能大赛的那段日子，导师叶海珍老师毫无保留地传授教学技巧，以自己丰富的教育教学经验，引领我突破每一个瓶颈，最后在技能赛中取得一等奖的好成绩。

  回顾自己走过的教学之路，加之这堂课的收获，我有几点小小的感悟：

1、机会面前人人平等，只看自己是否能够在平时就有所准备、把握机会、珍惜机会，承载理想，把握机会走向成功。

2、保持好的心态，在读懂被人的同时看清自己，在悦纳别人时充实自己，在实践的同时突破自己，不过分看重结果，关注成长过程。

3、时常反思，美国教育心理学家波斯纳认为成长=经验+反思，我们需要时常反思自己的教学行为、为人处世等，在反思中成长。

4、学会感恩，成长的路上需要许许多多“导师”的指引，对帮助过自己的人心存感激。