发布者：陈珊珊 所属单位：厦门市同安区洗墨池幼儿园 发布时间：2018-12-07 浏览数( -) 【举报】
厦门市同安区洗墨池幼儿园 陈珊珊
2018年11月10日，在同安区教师进修学校的组织带领下，我和本园陈舒老师一同远赴美丽的桂子山，走进华中师范大学，开启了为期六天的江城研修之旅。六天来，我们分别聆听了雷万鹏、朱长华、田友谊、陈佑清、游汉松、关蓓、王一凡、王金涛、陈莉、罗祖兵等十来位专家学者的不同风格的精彩讲座，收获颇丰。
1.对阅读的再思考
雷万鹏院长犀利地指出现在教育研究存在的问题，其中“思考不深沉”与“为标新立异和迎合潮流而追求概念的时尚化和口号化”引起了我的深思。作为一名工作7年的教师，在进行教育研究时，我仍然会发现面对一些问题，自己的思考过于皮毛与片面，原因大抵有两个：一是思考时，没有进行一个宏观、全方位的思考，思考的面太窄；二是看的书少，脑袋里的知识点不足以支撑起问题该有的理论依据。“你过去做了什么，决定了你明天成为什么。”雷院长的一句话点醒了我，也惊了我一大跳。我们过去读过的书，在潜移默化中决定了我们明天面对问题时的思考。因此，多读书，读好书，不要让我们过去读的书决定我们的未来，保持刷新自己的书库清单，让自己永葆新鲜，脑袋瓜里永远有流动的思想。
2.对“面向幼儿个体差异”、“给与幼儿充分自主”的再思考
游汉松老师为充分挖掘学生的潜能提出“没有差生，只有差异”的教育思想，并围绕这一核心，千方百计引导学生发现自我，激励自我，使每个学生找到自己的人生方向。因为“差异”，他使用了与众不同的沟通方式，与学生纸上谈心；因为“差异”，他想出把活动当成教育载体的奇招，使学生们在活动中发现自我因为“差异”，他创造了“兵管兵，兵教兵”的自主学习小组；因为“差异”，他的育人艺术无时不刻不透露出智慧的光芒。
“教育的成功之处不在于培养了几个优秀的学生而在于哪些孩子因为你而改变！”“作为教师，我们要主动爱‘穷’孩子。”游老师的言语犹如一块块击石一下下地敲击着我的内心。“打造有温度的教育”同时也引起了我的共鸣。就幼教而言，我们应当给与幼儿充分的自主，从期初开始与幼儿共同制定班级主题、班规，鼓励幼儿参与班级管理，将班级主题墙、进程墙、记录墙等全数交还幼儿，不以幼儿小而高控、而包办，尊重幼儿，放手给幼儿，打造有温度的幼儿园教育是我们当下正在努力并且应当持之以恒做下去的。
除此之外，朱长华教授的“负干扰”“学打架”、关蓓校长的“主动、讲良心地工作”、王金涛老师“德福一致”“雅福”“俗福”、王一凡老师的“从儿童的视阈去思考与建构”“关注细节，育人无痕”“饥饿疗法”等言犹在耳。
一周以来，名师工作室的成员们就像一个其乐融融的大家庭，冲破了教学段和年龄的限制，建立起深厚的友谊，这将是我人生路上一笔非常宝贵的精神财富。能参加此次培训，我倍感荣幸，在今后的工作中，我将把所学到的知识、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负幼儿园和领导的期望，为同安区学前教育尽自己应尽的责任。学无止境，思无涯，上下左右而求索。
2018年11月20日