发布者：李英华 所属单位：厦门市同安区莲花中心小学 发布时间：2018-12-12 浏览数( -) 【举报】
“写点随笔，做点研究，促进成长”
----2018年同安区市级骨干培养对象学习心得
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“我建议每位教师都来写教育日记，教育日记是一笔巨大的财富。写教育日记让老师终身受益。”教师把教育教学感悟付诸笔端，是教师自我成长的关键一环，教育随笔是教师经验的凝练，是教师成才的桥梁，它对教师成长具有促进作用。教育随笔是一种教育理想的表达方式，可以随时随处写，也可多多少少地写；可写教育教学故事，也可写教后反思；可写课堂教学的精彩画面，也可写教育中沉痛的反悔；可写工作中的顿悟，也可写某一方面败笔的思考；可写育子经验，也可写生活点滴小事……或表述，或议论，或呐喊，或助威，所喜、所恶、所思、所见，皆可入文。就如居桂珍老师坚持写十年日记，起初只是想给自己留下些美好，没想到后来出了《爱然后教》这本书，虽然有点“无心插柳柳成阴”的感觉，其实又何尝不是告诉我们“机会只留给有准备的人”呢？
写点教育随笔能促进教师专业成长。因为要写，所以要阅读；因为要写，所以要去做；因为要写，所以要思考。写教育随笔，是一种拉动自己读、做、思的最有效的方法，是教师最好的校本教学研究，是教师教育教学行为研究的最好依托。
边教边思，边思边写，边写边教，坚持不懈，螺旋前进，从而促进教师成长。