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一、浏览与细读相互结合。

浏览和细读，都是非常好的读书方法，都是获取信息的重要手段。通过浏览，学生能从全文的角度对信息进行筛选，获取较为明显的信息。而细读文本的训练，可以引导学生揣摩关键语言，从而获得隐性的信息。当然，通过什么方式的训练，获取什么样的信息并不是绝对的，但只要坚持训练，明确目的，就会有所收益。

二、进行概括能力的训练。

概括能力也是重要的语文素养。概括能力的训练，也是对学生思维能力的训练，也会促进获取信息能力的形成。阅读一段话，要知道这段话主要写了什么。阅读几句话，也要知道这几句话的核心意思是什么，或是讲了几个意思，这实际上是对学生进行很好的思维训练。