物理研修日志

                                                     启悟中学陈庆坚

经过这段时间的培训，我确实收获了很多，感悟也很深。使我看到自身的教学水平和教学方法还存在的缺陷和不足，这需要进一步改进，不能原地踏步，固步自封；在培训中，有机会了解到众多专家、教授的讲座，能分享到他们对物理教学的成功经验和取得的先进成果，能够观摩优秀一线教师的课堂教学，和他们交流教学技能，这些对我来说无疑是一次思想上的洗礼，心灵的净化和教学理念的革新 。坦诚地讲，要没有这次培训，我可能不会看到自身的缺陷，会满足于目前的状况而夜郎自大。培训专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识都在不知不觉地影响着我，感染着我。 这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都非常认真，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。

对我影响最深的还是，物理教学也需要，也可以贯彻对学生的思想教育，培养学生的人生观、价值观等这些列在新课标里的三维目标。我原先以为，这些都是德育课，政治课的老师或班主任老师去做的事；现在看来，作为一名物理教师，这也是不可缺少的目标之一。下面就谈谈我将怎样来改进教学，来改变学生的学习态度和人生价值观的培养贯，并将它贯穿在我平时的教学工作中。

   1、课堂上要穿插名人趣事，激发学生学习物理的兴趣。我参加工作20年来，一直都是将学生对知识和技能的掌握和培训作为第一目标。衡量方法也就是考试，再考试；除了分数还是分数。主要精力也是设计教案，布置和批改作业，与学生交流，除了上课也就没有太多渠道，对于学生情感和价值观的问题，说实在的，我没有太去关注，也根本没有思索这个问题，一直认为那和我物理教育没有瓜葛。现在，我就要好好弥补这个不足。我想结合课程要求，不时地给同学讲讲有关物理学家的故事，以此来激发同学的爱国热情和对物理学习的兴趣。如：钱学森，钱三强等老一辈物理学家，科学家的故事。为了祖国的发展，他们身先士卒，用全部的心血都投入到国家的建设中去。他们是同学们，也是我们的学习榜样。这或许对同学们来讲，会觉得有些陌生，但我相信在长时间的潜移默化的宣传下，一定能培养学生们积极、正面的情绪，心中会产生对科学家的尊敬之情。

   2、理论联系实际，端正学生的学习态度

在培养学生的物理学习兴趣时，我们也不能忽视一点，就是，现在的学生比以前更早懂事，知道的事情也远远超乎我们这些年代的人想象。从大的方向，我们严抓不放，要有细致的耐心和坚定的决心；从高度上，使得同学们有个认识；我想从小的方向去讲，或许更能触动学生，进而激发学生的学习动力和端正学生的学习态度，从而引爆学习的热情。比如，我会从物理及相关物理的技能对于学生长大在社会上立足的作用。告诉他物理的学习对于他们以后的职业生涯有何等重要。物理和职业的可塑性的关系。对于十四、五岁的学生来讲，这些会更能激发他们的学习态度。使他们认识到物理的学习意义和乐趣。

  3、改变作业的结构和模式

    作业是考查和检验学生学习情况的重要手段。以往都是要动脑的作业多。为了激发学生的兴趣，找到学习物理的乐趣。我将改变以前较多的动脑作业模式，改为动手的作业，或探究式，开放式的作业。如：结合所学的知识，分析，设计好动手作业的难易程度，并设定好评价标准。这样，一方面，同学们在动手的过程中，可以获得更多体验，对新知识的理解更牢固。另外，探究式和开放式作业，可能没有答案的作业，主要是看，一，同学们有没有去做？二，同学们的观察角度是不是在不断变化？三，同学有没有创新的思维？这样虽然要花一定时间来完成，或者协助完成作业。但对培养学生的创新能力和动手能力是有很大帮助的。从大的方向来讲，也是值得的。