老师们对家长们热心、专业的服务态度，让家长真正的成为 孩子 学习的伙伴、生活的助手，让家长也成为 孩子 最重要的"老师"。
自闭症儿童的二元特征、三大理论、五个范畴、七大策略是了解自闭症儿童的重要起点，也是家长和老师教导孩子的重要理论根源。在孩子入园后 让家长走进课堂，观看老师的训练方法和内容，家长从旁学习并实操，老师直接引导；同时 结合专项理论培训，让家长了解孩子、懂得孩子、教导孩子，可以帮助孩子更好的成长。
我们知道特殊儿童包括自闭症儿童 的家长在面对他（她）的孩子的时候，会经历"不可能（我怎么会生出这样的孩子）——内疚（是我做错了什么，让我的孩子变成了这样）——接纳（我的孩子就是这样的）——成长（我的孩子可以发展的更好，只要我陪他教他，他也是最棒）"三个重要的阶段，老师们能够在家长进入课堂的第一天，为每个家长制定培训计划 ， 与家长交流分享，帮助家长渡过接纳自己的孩子每个重要时期 。 不仅是老师走进自闭症儿童的必修课，也是家长打入孩子内心的入门课。
