发布者：吴瑛璇 发布时间：2018-11-14 浏览数( 0) 【举报】
近年来，初中思想品德教学存在着较大的教学难题，学生对教师的满堂灌缺乏兴趣，无法在课堂上集中精力听课，导致学生学习效果大打折扣。再加上思想品德课程在初中阶段不是“主课”，普遍不受家长和学生重视，教学效果难以达到预期目标。如何通过信息技术提升思品教学的有效性，需要在平常的教学实践中不断探索。
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